Former, innover, produire : Les nouvelles missions de l’université
Conformément à la vision de développement portée par le président de la République, Abdelmadjid Tebboune, pour la période 2024-2029, l’université œuvre à assumer un rôle central dans la transformation économique et scientifique du pays, en s’imposant comme un acteur structurant de l’économie de la connaissance et de l’innovation. C’est qu’a indiqué, jeudi, Kamel Baddari, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique.
Baddari a affirmé que l’université était « déterminée à jouer pleinement son rôle de levier du développement national » lors d’une séance plénière de questions orales au Conseil de la nation. Il a ajouté qu’elle s’emploie désormais à renforcer son rôle économique en misant sur « l’économie de la connaissance, l’innovation et la valorisation des compétences nationales ». Estimant que cette orientation constitue un choix stratégique irréversible pour accompagner les mutations profondes que connaît le monde.
Pour concrétiser cette démarche, le ministre a expliqué que l’université a engagé une adaptation progressive et ciblée de ses programmes de formation, en intégrant « l’intelligence artificielle, la robotique et l’ensemble des métiers du futur », en adéquation avec les besoins du marché et les évolutions technologiques internationales. Il a ainsi mis en avant les spécialités proposées par le Pôle scientifique et technologique de Sidi Abdellah, notamment dans les domaines des systèmes autonomes, des mathématiques appliquées, de la cybersécurité et des nanosciences, qualifiés de piliers de la souveraineté technologique.
Baddari a tenu à souligner que ces choix traduisent la volonté des plus hautes autorités du pays de positionner l’Algérie dans le mouvement mondial de modernisation de l’enseignement supérieur, soutenant que « l’Algérie a effectivement intégré l’évolution en cours au niveau international dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique ». Il a ajouté que la formation d’ingénieurs et de compétences de haut niveau dans des spécialités de pointe constitue un investissement stratégique dont « les résultats seront visibles dans un horizon de cinq à dix ans ».
Abordant le bilan de la recherche scientifique enregistré au cours des deux dernières années, le ministre a présenté des indicateurs qu’il a qualifiés de « significatifs et révélateurs d’une dynamique nouvelle ». Il a fait état de 3 249 brevets d’invention déposés, de la création de 310 start-up, de 2 611 microentreprises portées par des étudiants, ainsi que de 430 filiales implantées au sein de 117 établissements universitaires, en plus de 76 projets innovants directement orientés vers le secteur économique.
Baddari a indiqué que ces résultats confirment l’émergence progressive d’un écosystème universitaire productif, capable de contribuer efficacement à la diversification de l’économie nationale et à la création de richesse, assurant que l’ « université n’est plus seulement un espace de formation, mais un acteur économique à part entière ».
Dans la même optique, le ministre a rappelé l’importance des partenariats conclus entre le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique et plusieurs secteurs économiques stratégiques, en particulier l’agriculture, dans le cadre de projets liés à l’agriculture intelligente, à la production de fourrage et à l’élevage. Il a ainsi annoncé « la commercialisation prochaine sur les marchés nationaux d’un nouveau fourrage », développé dans le cadre d’un partenariat entre le Centre de recherche scientifique et technique sur les régions arides (CRSTRA) de Biskra et le secteur agricole. Soulignant que cette expérience, concrétisée sur le terrain pour voir la capacité de la recherche scientifique nationale à répondre aux besoins réels de l’économie, renforcer la sécurité alimentaire et valoriser les résultats des laboratoires universitaires au service du développement durable.
