Formation des cadres éducatifs : Améliorer la gestion et le rendement du secteur
Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a présidé, ce samedi à Blida, la cérémonie d’ouverture du colloque de formation intitulé «Développement des compétences professionnelles », organisée au profit des secrétaires généraux des directions de l’éducation, destinée à booster la performance et optimiser l’efficacité des ressources humaines du secteur.
Dans son allocution, le ministre a fait ressortir l’importance stratégique de la formation dans la vie professionnelle des fonctionnaires éducatifs, en particulier pour les cadres chargés de la gestion administrative. Dans ce cadre, il a déclaré que cette rencontre dépasse le cadre d’une simple activité administrative conjoncturelle, s’inscrivant, selon ses propres termes, comme « une étape déterminante » dans l’amélioration de la performance et le renforcement de l’efficacité des ressources humaines du secteur. Mohamed Seghir Saâdaoui a, en outre, précisé que la gestion moderne et rationnelle des ressources humaines en cause repose, essentiellement, sur la formation continue et l’évaluation régulière des compétences, dans l’optique d’accroître, selon lui, l’efficacité et le rendement dans la maîtrise de la gestion au sein des structures éducatives.
Le ministre a, par ailleurs, affirmé sa conviction profonde que « l’investissement dans la formation est un investissement dans l’avenir de l’Algérie », insistant, de nouveau, sur la nécessité impérieuse de consolider les compétences professionnelles en question pour accompagner les évolutions du secteur de l’éducation. Le même responsable a également exprimé son souhait de voir les recommandations issues de ce colloque se traduire par des résultats concrets sur le terrain, considérant qu’elles auraient un impact positif sur l’amélioration du système éducatif national.
À titre de rappel, le ministère de l’Éducation nationale avait préparé une opération exceptionnelle de promotion au bénéfice des personnels enseignants et administratifs, dans le cadre de la mise en œuvre du nouveau statut des fonctionnaires du secteur. Cette démarche, décrite comme majeure, tend à valoriser les qualifications académiques et l’expérience professionnelle. Les directions de l’éducation, au niveau national, ont reçu des instructions pour mobiliser les établissements relevant de leur tutelle en vue du dépôt des dossiers des enseignants et des administratifs avant la date du 15 novembre dernier.
Les enseignants des trois cycles pouvaient accéder à des grades supérieurs, compte tenu de leur niveau de diplôme (master ou doctorat) et de leur spécialité, tandis que le personnel administratif bénéficiait, également, de promotions en fonction des diplômes détenus.
S’agissant surtout du personnel administratif, les directions de l’éducation avaient, à cette occasion, mis l’accent, entre autres, sur la promotion au grade de superviseur principal de l’éducation, à destination des agents titulaires d’une licence en sciences de l’éducation, en psychologie ou en sociologie. La promotion au grade de superviseur général de l’éducation a été, quant à elle, réservée aux titulaires d’un master dans les spécialités concernées. Les conseillers d’orientation avaient, également, la possibilité d’accéder au grade de conseiller analyste, sous réserve de détenir un master ou un diplôme équivalent.
En outre, l’accès au grade de gestionnaire administratif a été conditionné au suivi obligatoire d’une formation préalable, conformément aux dispositions du décret exécutif du 12 décembre 2023, en vue de garantir la maîtrise des compétences requises pour l’exercice de ces nouvelles fonctions. Dans ce sillage, les conseillers en orientation et en éducation voyaient leurs parcours professionnels valorisés en fonction de leurs diplômes, alors que les enfants de martyrs (chouhada) ont bénéficié d’un accès direct à un grade supérieur, en application des textes réglementaires.
Il convient de souligner que ce rendez-vous s’est tenu en présence du wali de Blida, Djamel Eddine Hassahass.
