Écoles privées: Durcissement pour l’octroi des agréments
Le ministère de l’Éducation nationale s’apprête à relancer l’agrément des écoles privées dès la publication du nouveau cahier des charges encadrant leur activité. Cette annonce intervient dans un contexte marqué par de graves dysfonctionnements relevés au sein de certains établissements privés. C’est ce qu’a annoncé le ministre Mohamed Seghir Saâdaoui.
Il a affirmé, jeudi, lors d’une séance de questions orales au Conseil de la nation, que le suivi et le contrôle des établissements scolaires privés ont permis de dégager plusieurs constats préoccupants. Certains propriétaires d’écoles privées considèrent l’enseignement comme une activité purement commerciale, ce qui a eu des répercussions négatives sur la gestion du parcours pédagogique et la qualité de l’enseignement dispensé
Cette logique commerciale, a-t-il expliqué, a engendré de sérieuses dérives pédagogiques, relevées lors des inspections sur terrain, dont la manipulation et la falsification des résultats scolaires des élèves, portant gravement atteinte à la crédibilité du système éducatif.
Face à ces pratiques, le ministre a affirmé que son département ne tolérera aucune atteinte à la crédibilité de l’école algérienne ni aux diplômes nationaux. Il a assuré que les services d’inspection poursuivront leurs missions avec davantage de rigueur, afin de garantir le respect strict des programmes officiels et des lois régissant l’activité des établissements éducatifs privés.
Dans cette optique, l’élaboration d’un nouveau cahier des charges plus strict vise à corriger les insuffisances constatées, renforcer les mécanismes de contrôle et mettre fin aux abus qui ont conduit, ces dernières années, à la suspension de l’octroi des agréments.
Le ministre a rappelé que l’éducation et l’enseignement constituent un service public fondamental, pris en charge par l’État depuis l’indépendance à travers le programme national de l’éducation. Toutefois, ce secteur connaît une expansion continue, portée par la croissance démographique et la hausse constante de la demande de scolarisation.
Chaque année, le système éducatif accueille plus d’un million de nouveaux élèves, dont environ 1,028 million en première année primaire, tandis que le nombre de sortants, par l’obtention du baccalauréat ou l’orientation vers la formation professionnelle, ne dépasse pas 550 000 élèves par an. Ce déséquilibre se traduit par une augmentation annuelle nette de 500 000 à 550 000 élèves, exerçant une pression considérable sur les infrastructures et les ressources du secteur.
Ce contexte a contraint les pouvoirs publics, dès 2004 et 2005, à ouvrir le champ au secteur privé pour la création d’établissements éducatifs, à condition d’un respect intégral des programmes officiels du ministère de l’Éducation nationale. Un premier cahier des charges a ainsi été appliqué entre 2005 et 2022.
Cependant, des rapports transmis en 2022 aux hautes autorités ont révélé que plusieurs établissements se sont écartés de leur mission éducative, en développant des activités incompatibles avec leur rôle fondamental et en s’éloignant du programme officiel.
