Trois semaines après la rentrée scolaire : Deux syndicats réitèrent leurs revendications
Après quelques semaines de la rentrée scolaire, des syndicats de l’éducation réitèrent leurs revendications socioprofessionnelles et demandent à la tutelle de les satisfaire pour éviter un retour à la protestation pouvant affecter le bon déroulement de l’année scolaire.
Dans un communiqué rendu public, l’Organisation nationale des professeurs d’éducation (ONPE) a insisté sur la nécessité d’organiser un concours externe de recrutement et de procéder à l’ouverture de postes budgétaires pour « combler le déficit d’enseignants qui sévit depuis des années dans le secteur » et demander, en parallèle, de réduire le volume horaire des enseignants et d’alléger le programme des élèves du primaire.
Dans un autre contexte, la formation syndicale exige l’amélioration du pouvoir d’achat « dans l’immédiat » en relevant la valeur du point indiciaire. « Nous assistons à une baisse sans précédent du pouvoir d’achat », regrette la même source, qui réclame également de mettre en place une formule de logement pour l’enseignant et rétablir la retraite sans condition d’âge.
De son côté, le Syndicat national autonome des professeurs de l’enseignement primaire (SNAPEP) a appelé à retirer au plus vite la gestion des écoles primaires aux Assemblées communales. Les enseignants et les directeurs ne cessent, en effet, de réclamer de rattacher les écoles primaires au ministère de l’Education nationale comme les CEM et les lycées, sauf que ce dossier n’est pas à l’ordre du jour.
Par ailleurs, le SNAPEP demande d’être « associé » à la prise de décisions quand il s’agit de questions qui concernent l’enseignant. Il demande, en particulier, d’unifier le classement entre les enseignants des trois cycles, d’augmenter la valeur des indemnités et des primes ainsi que d’instituer de nouvelles primes au vu de la « situation sociale et de la détérioration du pouvoir d’achat.
Concernant le statut particulier en cours d’élaboration, le SNAPEP souhaite que la nouvelle loi réhabilite l’enseignant (promotion, tâches et classification, statut de l’enseignant). S’agissant de l’introduction de l’anglais au cycle primaire, le syndicat a salué la décision et demandé de « précipiter la révision des programmes ».
