Saluant les orientations présidentielles : Nouari plaide pour un Conseil national de l’éducation

Préserver l’école des conflits politiques et des courants idéologiques doit désormais s’imposer comme une priorité dans la conduite des réformes éducatives. C’est la conviction du conseiller en éducation Kamel Nouari, qui salue les orientations arrêtées lors de la réunion du Conseil des ministres, présidée dimanche par le président de la République, Abdelmadjid Tebboune, qui a notamment appelé à placer l’intérêt de l’élève et la qualité de l’enseignement au-dessus de toute considération partisane ou idéologique, tout en veillant à maintenir le débat sur l’école dans son cadre strictement pédagogique.

Contacté par Le Jeune Indépendant, Kamel Nouari estime que les décisions prises lors de cette réunion vont dans le « bon sens », notamment celles visant à préserver l’école des différentes formes de confrontation politique et idéologique. Selon lui, l’espace éducatif doit rester un lieu consacré à l’enseignement, au savoir et à la pédagogie, à l’écart de toute considération politique.

Le conseiller en éducation salue également les instructions données en vue de mieux exploiter les acquis récemment enregistrés dans le secteur, à travers une gestion méthodique axée sur la qualité et la performance. Il insiste, dans ce cadre, sur la nécessité de mieux valoriser les ressources humaines et les compétences dont dispose le secteur, ainsi que l’expérience accumulée par ses personnels.

Kamel Nouari souligne par ailleurs que les grandes orientations concernant le système éducatif ne peuvent être décidées de manière individuelle. Les programmes scolaires, l’organisation de l’enseignement des langues ou encore le volume horaire constituent, selon lui, des choix majeurs qui doivent être examinés dans le cadre institutionnel prévu, notamment au niveau du Conseil des ministres.

Il estime ainsi que les réformes doivent être engagées de manière progressive et par étapes, afin d’assurer leur cohérence et leur efficacité, tout en évitant les polémiques et les interprétations susceptibles de perturber le secteur.

Il se félicite, dans ce contexte, de l’orientation visant à éviter toute promotion médiatique prématurée des éventuelles modifications concernant l’éducation. Pour lui, les propositions doivent d’abord être étudiées dans les instances institutionnelles compétentes avant de faire l’objet d’une communication publique.

Au-delà des orientations arrêtées lors du Conseil des ministres, Kamel Nouari plaide pour la création d’un Conseil national de l’éducation, en tant qu’organe consultatif. Il considère cette instance comme un outil essentiel pour renforcer la concertation, l’expertise et la réflexion collective autour des grandes questions qui concernent l’avenir de l’école algérienne.

Ce Conseil pourrait, selon lui, réunir les différents acteurs du système éducatif, les partenaires sociaux ainsi que les secteurs concernés, afin d’examiner les problématiques liées à l’organisation, à la gestion et à l’évolution du système éducatif.

Pour ce conseiller en éducation, la mise en place d’un tel organe permettrait également de mieux encadrer les grandes réformes et de garantir que les décisions relatives à l’école reposent sur l’expertise des professionnels et sur une évaluation approfondie des besoins du secteur.

L’autre volet mis en avant par M. Nouari, concerne le traitement médiatique des questions éducatives. Il estime que les débats consacrés à l’école doivent être menés avec davantage de rigueur et faire intervenir des spécialistes disposant d’une réelle expérience dans le domaine.

L’objectif est, selon lui, d’éviter que les questions liées à l’éducation soient abordées par des personnes ne disposant pas de connaissances suffisantes du secteur et de privilégier un débat fondé sur l’expertise et la réalité du terrain.