Rentrée scolaire : Le casse-tête de la surcharge des classes

C’est là le grand défi du ministère de l’Education nationale et des entreprises de réalisation afin de mettre un terme à la surcharge dans les établissements scolaires implantés à travers le territoire national, en prévision de la rentrée scolaire 2024/2025. Le département de Belabed a ainsi programmé une série de mesures pédagogiques et structurelles pour garantir un siège à chaque élève, et ce avant le 31 décembre.

Le phénomène de la surcharge des  classes se pose avec acuité à chaque rentrée scolaire. L’abandon du système des groupes et le retour à l’ancien mode d’enseignement d’avant la crise sanitaire de Covid-19, soit le système des classes, n’a pas été sans conséquences.

Outre les retards que connaît la réalisation de certains nouveaux établissements scolaires, cet épineux problème des classes à lourd effectif se fait ressentir chaque année. Contrairement aux vœux de tous, il y a une forte probabilité que 40 élèves, voire plus, s’entassent dans une classe, lors de la prochaine rentrée. Une capacité qui dépasse les normes. D’ailleurs, certains enseignants appréhendent la prochaine rentrée scolaire, sachant parfaitement que leur mission ne sera pas si simple.

Les parents d’élèves, les enseignants et les syndicats affichent leur appréhension et tirent la sonnette d’alarme. En revanche, le département de Belabed a donné des instructions aux directeurs de l’éducation, en vue de prendre des mesures urgentes portant réduction du nombre d’élèves en classe au niveau des établissements scolaires, tous paliers confondus. La priorité sera accordée, en premier lieu, aux classes de 4e année et de 3e année secondaire en raison du taux de redoublement.

A cet effet, les directions de l’éducation au niveau national ont commencé à mettre en place des mesures concrètes en vue de réunir les conditions favorables pour la réussite de la prochaine rentrée. Un plan d’action efficace a été développé pour faire face au problème de la surcharge des classes. Il s’agit, en premier lieu, de faire une évaluation des établissements scolaires des trois cycles éducatifs, laquelle a permis de repérer les écoles susceptibles de faire face à une surcharge. Les responsables ont donc proposé une série de mesures pratiques pour garantir qu’un siège pédagogique soit disponible pour chaque élève, avec une échéance fixée au 31 décembre pour résoudre cette problématique.

Les autorités ont alors exhorté les responsables des services de scolarité et des examens pour organiser des réunions avec les directeurs des établissements scolaires durant le mois de juillet. Ces rencontres avaient pour but de définir des solutions concrètes à appliquer avant et pendant la rentrée scolaire. Les responsables ont souligné l’importance de limiter les transferts d’élèves non planifiés d’une école à une autre, et ce pour maintenir un équilibre pédagogique et éviter une répartition inégale des élèves.

Les autorités chargent les directeurs d’établissement de mettre en œuvre plusieurs actions pour réduire la surcharge des classes. Ils prévoient d’utiliser des classes tournantes pour les cycles moyen et secondaire, et d’adopter un système de double vacation de manière limitée dans les écoles primaires.

De plus, ils encouragent l’utilisation optimale des « classes d’extension » pour maximiser l’espace disponible. Ainsi, les efforts pour résoudre la surcharge des classes ne s’arrêteront pas à la rentrée. Ils consacreront une période de trois mois après le début de l’année scolaire à l’inauguration et à la mise en service de nouvelles infrastructures éducatives.

Ces nouvelles installations permettront de répartir les élèves et de réduire la pression sur les établissements existants. Les transferts d’enseignants accompagneront ces mouvements d’élèves pour assurer une transition en douceur et maintenir la continuité pédagogique.

Il convient de noter que la surcharge des classes et le déficit en enseignants sont les deux principales causes des perturbations auxquelles fait face le secteur à chaque rentrée ces dernières années. Ce problème s’est posé dans plusieurs wilayas au vu de l’augmentation du nombre d’élèves inscrits. Le secteur de l’éducation espère, à ce titre, éradiquer pour cette nouvelle année scolaire ce problème lancinant et aller ainsi au bout de ses ambitions.