Pour sauver l’année scolaire : Report des examens et vacances écourtées

Après une suspension de 17 jours, les cours ont repris ce dimanche  pour les trois paliers d’enseignement. Dans la perspective de sauver, tant bien que mal, ce qui reste de l’année scolaire, fortement perturbée par les multiples fermetures imposées par la propagation du coronavirus, notamment en milieu scolaire, le ministère de l’Education nationale a décidé de revoir le calendrier des examens et des vacances de printemps. 

Après la décision du gouvernement relative à la levée de la mesure de fermeture des établissements scolaires, à compter du dimanche 6 février 2022, le ministère de l’Education nationale a pris des mesures relatives à la réorganisation de la période restante de l’année scolaire 2021/2022. Publiées à la veille de la reprise des cours, ces mesures consistent en la révision du calendrier des examens et des vacances de printemps, outre l’intensification des mesures de prévention et des gestes barrières dans les établissements scolaires. 

Dans un communiqué rendu public, le ministère de l’Education nationale a fait savoir que la durée des vacances de printemps sera réduite à 9 jours, à compter du jeudi 31 mars au samedi 9 avril 2022, soulignant le report des devoirs et compositions du deuxième trimestre. «Les devoirs du deuxième trimestre concernant les cycles d’enseignement moyen et secondaire ainsi que les compositions du deuxième trimestre pour les trois cycles sont reportés et fixés respectivement du dimanche 20 février au jeudi 24 février 2022 et du dimanche 20 mars au jeudi 24 mars 2022».

La correction collective avec les élèves, la remise des copies d’examen et les conseils de classe doivent s’effectuer en dehors des heures de cours du dimanche 27 mars au jeudi 31 mars 2022. Les examens du troisième trimestre pour les cycles d’enseignement moyen et secondaire sont également concernés par ce report. Les devoirs se dérouleront du dimanche 24 avril au jeudi 28 avril 2022. 

Les compositions du troisième trimestre débuteront, quant à elles, à partir du dimanche 15 mai 2022 pour les classes de 4e année moyenne et 3e année secondaire, et à partir du dimanche 22 mai 2022 pour les autres niveaux des trois cycles d’enseignement. La correction collective avec les élèves et la remise des copies d’examen seront programmées, selon le ministère, du 29 mai 2022 au 2 juin 2022.

Cette feuille de route déterminant  le déroulement de la période restante de l’année scolaire 2021/2022 a le mérite d’être établie. Selon Boualem Amoura, président du Syndicat autonome des travailleurs de l’éducation et de la formation (SATEF), avec ce «plan, on sait à quoi nous en tenir car, avant, on naviguait à vue».

Cette feuille de route est cependant discutable, selon M. Amoura, qui a affirmé que le retard dans le programme scolaire est difficile, voire impossible à rattraper, notant que dans certaines matières, le programme du premier trimestre n’est pas encore terminé. Le fait de travailler avec le système de groupes empêche déjà de terminer le programme, selon le syndicaliste, qui a précisé que les grèves dans le secteur et ces trois suspensions de cours rendent l’équation encore plus difficile. 

Selon lui, le fait d’écourter les vacances n’avance pas à grand-chose, d’autant, a-t-il estimé, qu’«on ne gagne pas beaucoup de jours». La programmation des devoirs, notamment en une période bloquée, n’est pas aussi évidente que ça, aussi bien pour les élèves que pour les enseignants, selon le président du SATEF. Ce dernier a tenu à signaler que le syndicat n’a pas été associé par le ministère de l’Education dans l’élaboration de cette feuille de route. Il demande, cependant, de préparer, d’ores et déjà, l’année scolaire prochaine pour éviter de refaire les mêmes erreurs. Pour ce qui est de cette année, il est convaincu que l’on se dirige vers le scénario de l’année dernière. «Nous nous dirigeons vers l’application du système de seuil, la réduction des moyennes de passage, même pour les examens de fin d’année», a-t-il souligné.

Pour d’autres, ces mesures ne vont que limiter le retard. C’est l’avis de Meziane Meriane, coordinateur national du SNAPEST, lequel a rappelé l’urgence d’avancer dans l’enseignement des programmes. Selon lui, ces mesures vont un tant soit peu limiter le retard dans certaines matières et, peut-être, contribuer à rattraper le retard pour d’autres matières.