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Op-Ed

Faire du numérique le catalyseur de l’innovation scolaire

Faire du numérique le catalyseur de l’innovation scolaire

L’arrivée de l’application éducative mobile sur la scène scolaire algérienne modifiera profondément le paysage numérique du pays au moment où les opérateurs de la téléphonie mobile et les fabricants des terminaux mobiles locaux souhaitent s’impliquer davantage dans l’équation numérique du pays.

La plateforme mobile scolaire symbolise l’entrée en activité du M-learning en Algérie qui va obligatoirement jouer un rôle primordial tant au niveau de la scolarisation traditionnelle que dans la massification de l’accès au savoir universel. Aujourd’hui, en pleine pandémie de Covid-19, il est inconcevable de continuer à enseigner avec les mêmes méthodes surtout lorsqu’il s’agit des élèves issus de la génération numérique dite Y (digital natives). En effet, l’arrivée sur la scène de l’éducation des écoliers, collégiens, lycéens ou étudiants issus de cette génération modifie profondément la manière de concevoir la pédagogie. Ces élèves sont nés entre les années 1990 et 2000 et ont donc grandi à l’ère du numérique, d’Internet et gadgets IT. Il est alors nécessaire d’inclure le paramètre du numérique dans leur quotidien éducatif. L’Internet mobile, les réseaux sociaux, l’engouement pour les Smartphones et tablettes, le virtuel et les écrans tactiles sont des éléments qui ont muté la vie quotidienne des personnes « always on » (toujours connectées). Ces derniers accèdent à Internet à tout moment et de n’importe où, ce qui donne une nouvelle dimension au secteur de l’éducation en offrant, via des applications mobiles, la possibilité de suivre des cours dans sa tablette en local ou en ligne. Ainsi, afin d’améliorer le niveau scolaire des élèves de la génération du numérique, à qui la salle de classe devient ennuyeuse, il faut donc opter pour des techniques innovantes qui leur donnent plus de motivation afin de consolider leur envie de suivre la formation jusqu’à son terme. Ainsi, dans sa nouvelle stratégie de l’éducation nationale, le gouvernement devrait tenir compte de l’impact positif du numérique sur la jeunesse d’aujourd’hui. Il est appelé à soutenir toute initiative qui s’inscrit dans la volonté de parvenir à instaurer une pédagogie numérique orientée vers la data, la simulation et surtout un enseignement pratique qui s’adapte bien avec le profil de la génération numérique. Au-delà du profil numérique des personnes, les technologies du numérique ont également un à un rôle à jouer dans la réduction du taux de l’échec scolaire et surtout dans l’accompagnement scolaire des personnes handicapées.

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