Cités universitaires : Baddari exige de véritables espaces de vie et d’étude

Les résidences universitaires ne doivent plus être considérées comme de simples lieux d’hébergement. Elles doivent devenir de véritables espaces de vie, d’étude et d’accompagnement, pleinement intégrés à l’environnement universitaire. C’est la vision défendue par le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari, qui appelle, à l’approche de la rentrée universitaire, à revoir en profondeur les conditions d’accueil et de prise en charge des étudiants.

Pour le ministre, qui effectuait mardi une visite surprise à l’université Saâd Dahlab de Blida et dans plusieurs résidences universitaires, les infrastructures destinées aux étudiants doivent être pensées comme un prolongement naturel de l’université. Au-delà de l’hébergement, elles doivent offrir un environnement propice au travail, à l’apprentissage et à l’épanouissement, avec des services de qualité et des conditions de vie à même de favoriser la réussite académique.

Accompagné du directeur général des services universitaires ainsi que de plusieurs cadres et responsables du secteur, Kamel Baddari a notamment estimé que les résidences universitaires « ne sont pas uniquement des adresses ou des structures réservées au sommeil et à l’hébergement », mais qu’elles doivent constituer « le prolongement de l’université, des laboratoires scientifiques et des salles de cours ».

Dans cette perspective, le ministre a appelé les responsables des services universitaires à « renégocier » l’accompagnement proposé aux étudiants durant leur séjour. Il s’agit notamment de faire de ces espaces des lieux sociaux intégrés, propres, calmes et correctement équipés, favorisant à la fois l’apprentissage, l’épanouissement et la réussite académique.

Une attention particulière devra, en effet, être accordée à plusieurs services considérés comme essentiels. Le ministre a cité notamment l’accès à Internet, les bibliothèques, les structures pédagogiques rattachées aux résidences, ainsi que les restaurants universitaires et la qualité de la restauration.

« L’étudiant reste le cœur et la raison d’être de ces infrastructures », a-t-il rappelé, mettant en avant le lien direct entre les conditions de vie et la réussite universitaire. Pour le ministre, améliorer l’environnement dans lequel évolue l’étudiant revient également à créer les conditions favorables à la formation des futurs cadres du pays et au développement de la recherche scientifique.

La visite a également été l’occasion pour Kamel Baddari de donner des instructions concernant l’accueil des nouveaux bacheliers de la session 2026. Les responsables sont appelés à faciliter leur intégration et réduire les difficultés liées au passage vers l’enseignement supérieur.

L’accompagnement ne doit pas se limiter aux aspects administratifs. Le ministre a insisté sur la nécessité d’aider les nouveaux étudiants à s’adapter à leur nouvel environnement, notamment sur les plans psychologique et social.

Une attention particulière devra également être accordée aux étudiants aux besoins spécifiques. Kamel Baddari a demandé de leur garantir les facilités et le soutien nécessaires afin qu’ils puissent poursuivre leurs études dans des conditions adaptées.

Le ministre a, par ailleurs, insisté sur la prise en charge des étudiants issus des pays frères et amis. Leur accueil doit être à la hauteur de leur statut, a-t-il souligné, en rappelant qu’ils constituent, à leur retour, des ambassadeurs de leurs pays. La qualité de l’accueil et l’hospitalité, a-t-il relevé, demeurent des valeurs profondément ancrées dans la tradition algérienne.