Campagne électorale : L’école au cœur des priorités

Procéder à la réforme globale du système éducatif en vue d’atteindre un enseignement de haute qualité, allègement des programmes scolaires, augmentation des salaires des enseignants… Les propositions des candidats à la présidentielle sur leurs projets d’éducation nationale sont nombreuses et versent toutes dans le sens de l’amélioration du système éducatif. Tour d’horizon sur leurs programmes respectifs.

L’éducation nationale figure parmi les priorités pour les trois candidats. Pour Abdelâali Hassani Cherif, candidat du Mouvement de la société pour la paix (MSP), bâtir une école de qualité repose sur un système d’éducation efficace et une reconsidération du rôle de l’enseignant.

Il s’engage dans son programme d’aller vers une réforme globale du système éducatif, tous cycles confondus. Il accorde une place importante à l’enseignant à travers, notamment, l’augmentation des salaires afin de lui permettre de jouer pleinement son rôle dans la formation des générations montantes. Il s’engage aussi à réviser les lois du secteur de l’éducation nationale, à consolider les statuts particuliers des enseignants et de l’ensemble des travailleurs du secteur.

Dans son programme, le candidat Hassani Cherif propose de réviser les modes d’évaluation des élèves, de procéder à une mise à jour périodique des programmes éducatifs, de réactiver le rôle des associations des parents d’élèves. Il s’engage à relancer le Conseil national des manuels scolaires et du Haut conseil à l’éducation et propose également d’encourager et de restructurer le rôle du secteur privé.

Parmi les autres propositions formulées par le candidat Hassani, figure la mise en place d’un conseil consultatif municipal, pour accompagner le processus éducatif au niveau local, dynamiser les activités para-éducatives dans les établissements d’enseignement et promouvoir les médias scolaires.

Le programme du candidat indépendant Abdelmadjid Tebboune, qui brigue un deuxième mandat, va dans le sens de la continuité des engagements déjà pris lors de son premier mandat, en accordant une attention particulière à l’amélioration des conditions socioprofessionnelles des travailleurs du secteur.

Il s’agit principalement du dossier du statut particulier des fonctionnaires appartenant aux corps spécifiques de l’éducation nationale, pour lequel il s’est engagé de veiller à son enrichissement de manière à répondre aux attentes des personnels du secteur, notamment ceux qui déploient des efforts quotidiens pour éduquer les enfants de l’Algérie.

Le candidat indépendant accorde aussi de l’intérêt particulier au corps des enseignants, en tenant compte du fait que l’enseignant est un éducateur avant d’être un fonctionnaire. Sur le plan pédagogique, il veille à l’allégement des manuels et des programmes scolaires, en accordant la priorité à l’enseignement primaire. Il prévoit, dans ce sens, de réduire certaines matières pour les classes de la première et deuxième année primaire à la prochaine rentrée scolaire, mais qui seront dispensées aux paliers supérieurs et sans toucher aux matières liées à l’identité nationale.

Parmi les priorités du programme de M. Tebboune pour l’éducation nationale, figure le souci d’accorder une importance exceptionnelle à l’amélioration du transport scolaire et les cantines surtout au niveau des zones reculées, en raison de leur rôle essentiel dans l’instauration d’un climat propice à un apprentissage optimal.

De son côté, le candidat du Front des forces socialistes (FFS), Youcef Aouchiche, propose une série de mesures permettant d’améliorer le système éducatif. Pour se faire, il compte  procéder à l’augmentation du budget alloué au secteur de 50%, de créer un conseil national pour les programmes scolaires et de réviser les méthodes d’enseignement, pour favoriser la réflexion critique. Dans son programme, le candidat promet d’alléger les programmes scolaires, avec des enseignements concentrés le matin et des activités culturelles l’après-midi.

Il s’engage aussi à la réhabilitation des lycées techniques, la création d’un bac professionnel et la généralisation des cantines scolaires. M. Aouchiche envisage également de renforcer le rôle des associations des parents d’élèves et d’introduire des fiches de synthèse pour le passage à l’université.