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Benghebrit promet un cartable moins lourd

2 septembre 2018 | 23:47
EducationBenghabrit Nassim Mecheri


La ministre de l’Education nationale, Nouria Benghebrit, a indiqué ce dimanche que le poids du cartable sera allégé pour les élèves du cycle primaire pour contribuer à protéger leur santé.


« Le ministère a promulgué une circulaire concernant les trois cycles (primaire, moyen et secondaire) portant allègement du poids du cartable ainsi que la réduction des coûts des articles scolaires et la rationalisation de leur utilisation », a précisé Nouria Benghebrit dans une interview accordée à l’APS à la veille de la rentrée scolaire, soulignant que cette circulaire a été élaborée par une commission composée d’enseignants, d’inspecteurs et de directeurs.


La ministre de l’Education nationale a déclaré qu’une étude, élaborée par son département, a conclu à l’impératif d’un allègement du cartable pour les élèves des cycles primaire et moyen, de 2 à 4 kg, préconisant l’utilisation de cahiers de 64 pages au lieu de ceux de 96 ou 120 pages.


Pour la première et la deuxième années primaires, le poids du cartable passera de 2,5 kg à 1 95 kg, alors que pour la 3e année primaire, il sera réduit de 3,95 kg à 2,75 kg, soit une différence de 1 25 kg, a-t-elle précisé.


La ministre a évoqué, également, la diminution du nombre des pages des manuels scolaires pour les classes de 3e et 4e années, primaires, rappelant que depuis ces deux dernières années, les classes de première et de deuxième année primaires utilisent un seul et même livre pour les matières scientifiques, et un pour les matières sciences sociales et humaines, la lecture et l’éducation civique.


Benghebrit a fait état également d’un allègement du poids du cartable pour les élèves de 4e et de 5e années primaires de 4 5 kg à 3 10 kg, soit une différence de 1 4 kg.


Des solutions pédagogiques ont été proposées à cet effet, à savoir laisser le cahier d’activités en classe, ne pas ramener tous les articles à la fois et réserver un casier à la classe, a-t-elle ajouté.


Elle a également fait savoir qu’une campagne sera organisée en vue de sensibiliser les parents à l’importance de suivre les recommandations du ministère en matière d’allègement du cartable.


Des classes en préfabriqué pour pallier le problème de surcharge


Par ailleurs, la ministre de l’Education nationale a affirmé que des établissements scolaires dans nombre de wilayas seront renforcés par des classes en préfabriqué en tant que mesure « exceptionnelle et temporaire » pour pallier le problème de surcharge. Elle a précisé que parmi les solutions adoptées pour cette année, figurent les classes en construction préfabriquée auxquelles le secteur a eu recours, notamment et entre autres dans les zones d’Alger-Est et d’Alger-Ouest. Cette situation due à la forte affluence de nouveaux élèves, notamment pour le cycle obligatoire, résulte des récentes opérations d’attribution de logements dans ces zones.


Qualifiant cette situation d’exceptionnelle, la ministre a fait savoir que son secteur s’emploie, en coordination avec les autres secteurs concernés, à trouver des solutions rapides, durables et dans les meilleurs délais, car, a-t-elle dit, « nous n’acceptons la scolarisation de nos enfants que dans des conditions propices et adéquates ».


Elle a estimé que le retard accusé dans la réalisation de certains projets n’est pas la seule raison de la surcharge, mais est lié à d’autres facteurs à l’image des redoublements importants, et que de nouvelles mesures sont en cours d’élaboration pour enrayer ce phénomène.


Benghebrit a fait savoir que l’objectif du secteur de l’éducation nationale pour cette année scolaire consistait en la mise en œuvre des trois dynamiques définies lors des deux conférences nationales d’évaluation et de soutien à la réforme de l’école, initiée en 2003 par le président de la République Abdelaziz Bouteflika, organisées en juillet 2014 et 2015. Il s’agit, a-t-elle indiqué, de la refonte pédagogique, l’amélioration de la gouvernance de l’école et le renforcement de la place et de l’importance de la formation.

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